У меня вообще вот этого не было. Я после уроков до дома ходила только с подружками. Про то, что можно с мальчиком, я читала во всяких школьных повестях, но это было настолько не из моей жизни, что мне тогда не верилось, что это у кого-то реально бывает.
Лицей, возможно, отчасти ближе к вузу, чем к школе, все-таки туда идут заниматься более-менее тем, чем выбрали, а не общеобразовательная программа потому что положено.
Но я довольно долго не интересовалась реальными мужчинами (фантазии об исторических или киношных персонажах - дело другое). Вот в девочку я могла влюбиться в детстве и когда была подростком, но тоже не в школе, в школе все было слишком против романтического восприятия другого человека, кем бы он ни был. На самом деле в школе происходило много интересного - у нас были преподаватели и заставшие еще дореволюционную жизнь (помню, как я офигела, когда одна пожилая учительница сказала между делом, не помню к чему: "Когда я заканчивала женскую гимназию в 15-м году..."), и молодые перестроечные, которые хотели реформ, хотели другого отношения и к детям, и к учебе. Я их всех даже ценила, я не была такой идиоткой, чтобы не понимать совсем, что именно вижу. Но мне чисто чтобы сохранить самоуважение необходимо было решить, что все, что происходит в школе, - неважно. Не имеет значения. Не со мной. И я не могла себе позволить фильтровать при этом никакие хорошие моменты - тогда бы не сработало. Вообще-то именно так развивается диссоциация с собой, насколько я знаю, но иногда это единственный способ прожить что-то, не рассыпавшись.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
branchandroot
(no subject)
Date: 2020-11-07 12:16 pm (UTC)Лицей, возможно, отчасти ближе к вузу, чем к школе, все-таки туда идут заниматься более-менее тем, чем выбрали, а не общеобразовательная программа потому что положено.
Но я довольно долго не интересовалась реальными мужчинами (фантазии об исторических или киношных персонажах - дело другое). Вот в девочку я могла влюбиться в детстве и когда была подростком, но тоже не в школе, в школе все было слишком против романтического восприятия другого человека, кем бы он ни был.
На самом деле в школе происходило много интересного - у нас были преподаватели и заставшие еще дореволюционную жизнь (помню, как я офигела, когда одна пожилая учительница сказала между делом, не помню к чему: "Когда я заканчивала женскую гимназию в 15-м году..."), и молодые перестроечные, которые хотели реформ, хотели другого отношения и к детям, и к учебе. Я их всех даже ценила, я не была такой идиоткой, чтобы не понимать совсем, что именно вижу. Но мне чисто чтобы сохранить самоуважение необходимо было решить, что все, что происходит в школе, - неважно. Не имеет значения. Не со мной. И я не могла себе позволить фильтровать при этом никакие хорошие моменты - тогда бы не сработало. Вообще-то именно так развивается диссоциация с собой, насколько я знаю, но иногда это единственный способ прожить что-то, не рассыпавшись.